Tommy et la course de relais

Chapitre 1 : Une nouvelle école

Tommy est un petit garçon de 8 ans qui est sur le point de commencer une nouvelle année scolaire dans une nouvelle école. Il est nerveux, mais excité à l'idée de rencontrer de nouveaux amis et d'apprendre de nouvelles choses. Tommy a un handicap physique : il est né sans bras gauche. Cela ne l'a jamais empêché de faire les choses qu'il aime, mais il est parfois un peu gêné lorsqu'il doit se présenter à de nouvelles personnes.

Le premier jour d'école, Tommy est accueilli par une enseignante souriante qui lui présente la classe. Les autres enfants de sa classe semblent curieux de son handicap, mais Tommy est habitué à ce genre de situation. Il explique rapidement comment il se débrouille sans bras gauche et les enfants sont fascinés.

Au moment de la récréation, Tommy est un peu inquiet. Il ne sait pas comment il va réussir à jouer au foot ou à la corde à sauter. Mais les autres enfants l'invitent rapidement à jouer avec eux. Ils l'aident à tenir la corde et à marquer des buts au foot. Tommy est heureux de se faire de nouveaux amis.

Chapitre 2 : Un nouveau défi

La semaine suivante, l'enseignante annonce que la classe va participer à une course de relais pour la journée sportive de l'école. Tommy n'a jamais couru une course de relais auparavant, mais il veut essayer. Il se rend compte que cela pourrait être difficile pour lui, mais il ne veut pas laisser son handicap l'empêcher de participer.

Tommy s'entraîne avec l'aide de ses amis à la récréation. Ils lui montrent comment tenir le bâton témoin de la course de relais. Tommy s'entraîne aussi à courir avec un bras, en utilisant son côté droit pour équilibrer son corps.

Le jour de la journée sportive arrive et Tommy est nerveux. Il voit les autres enfants courir la course de relais avec deux bras et il se sent un peu intimidé. Mais ses amis l'encouragent et lui donnent des conseils. Tommy se place au départ de la course, déterminé à faire de son mieux.

Chapitre 3 : Le succès

Le signal de départ retentit et Tommy court aussi vite qu'il le peut. Il tient le bâton témoin avec sa main droite et l'utilise pour équilibrer son corps. Il est en retard par rapport aux autres enfants, mais il n'abandonne pas. Il court le plus vite possible et arrive à transmettre le bâton témoin à son coéquipier.

Les autres enfants de l'équipe de Tommy encouragent leur coéquipier à courir le plus vite possible. Tommy regarde en arrière et voit son coéquipier franchir la ligne d'arrivée en premier. Ils ont gagné la course de relais !

Tommy est fier de lui et de son équipe. Ses amis le félicitent et lui donnent des câlins. Tommy se sent heureux et accepté, malgré son handicap. Il sait maintenant qu'il peut faire tout ce qu'il veut, tant qu'il essaie et qu'il ne renonce pas.

Chapitre 4 : Une leçon de vie

À la fin de la journée sportive, l'enseignante rassemble la classe pour leur rappeler l'importance de l'inclusion et de la tolérance. Elle explique que chacun est différent et que cela ne doit pas nous empêcher de nous entendre ou de nous amuser ensemble.

Tommy pense à ce que l'enseignante vient de dire. Il se souvient de comment ses amis ont été gentils avec lui, malgré son handicap. Il se rend compte qu'il a de la chance d'avoir de tels amis et qu'il peut être un ami pour les autres enfants, quels que soient leurs différences.

Tommy retourne à la maison avec un sentiment de satisfaction et d'accomplissement. Il sait que la vie peut être difficile, mais il est déterminé à ne pas laisser son handicap le définir. Il est prêt pour de nouveaux défis et de nouvelles aventures, sachant qu'il a des amis sur lesquels il peut compter.