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Histoire sur la tolérance 3 à 4 ans Lecture 3 min.

La marelle des amitiés multicolores

Quatre amies découvrent ensemble un jeu de billes transformé en marelle, accueillent un nouveau camarade et apprennent à écouter et partager leurs idées.

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Cinq enfants dans une cour d'école ensoleillée : Lila (~7 ans, cheveux violets courts, peau claire) à gauche chante doucement en posant une main sur l’épaule de Zoé; Zoé (~6 ans, blonds en couette, peau claire) au centre tente de lancer une bille en souriant gênée; Amira (~7 ans, cheveux noirs en tresses, peau hâlée) à droite montre comment lancer une grosse bille brillante; Margot (~6 ans, cheveux roux bouclés, peau claire) rit en sautillant derrière Zoé; Hugo (~7 ans, cheveux bruns, peau un peu plus foncée) un peu en retrait tient deux billes et montre une technique différente; sol en ciment avec marelle rose et bleue au craie, banc vert, arbuste fleuri et bâtiment jaune pâle en arrière-plan, ambiance kawaii pastel avec ombres douces, pétales flottants et étoiles scintillantes autour des billes. signaler un problème avec cette image

La cour de récréation colorée

Dans la cour de l'école, quatre filles jouent ensemble. Il y a Lila, qui aime chanter, Zoé, qui parle doucement, Amira, qui a de jolies tresses, et Margot, qui rit souvent très fort. Elles adorent se retrouver pour jouer à la marelle après le goûter.

Un matin, Amira arrive avec un grand sourire. Elle tient une jolie bille brillante dans la main. « On joue aux billes ? » demande-t-elle. Zoé n'a jamais joué à ce jeu. Elle hésite un peu. « Je ne sais pas comment on fait… » dit-elle d'une toute petite voix.

Lila s'approche et pose sa main sur l'épaule de Zoé. « On peut te montrer, Zoé ! » dit-elle doucement. Margot saute sur place, contente. « Oui, on apprend tous ensemble ! »

Amira commence à expliquer. Elle montre comment lancer la bille doucement. Zoé regarde attentivement et essaie à son tour. Sa bille roule un peu de travers, mais tout le monde applaudit. « Bravo Zoé ! » dit Margot en souriant. Zoé est fière et rit aussi.

Un nouveau jeu pour tout le monde

Après quelques tours, Lila lève la main. « Et si on mélangeait le jeu ? On pourrait faire une grande marelle, et mettre les billes dedans ! » propose-t-elle. Les filles trouvent l'idée très drôle.

Margot prend une craie pour dessiner une marelle. Amira place ses billes dans les cases. Zoé saute à cloche-pied et rigole. Chacune montre sa façon de jouer. Parfois, elles se trompent, mais elles recommencent, main dans la main.

Un garçon, Hugo, les regarde et s'approche. Il parle une autre langue à la maison. Il montre comment il joue aux billes chez lui. Les filles écoutent et essaient sa façon. Elles apprennent toutes ensemble. « C'est amusant d'apprendre des autres, » dit Amira.

Le marque-page du respect

À la fin de la récréation, la maîtresse vient voir les enfants. Elle leur offre un petit marque-page en papier, tout coloré, avec un mot écrit dessus : respect.

« Le respect, c'est quand on écoute les idées des autres, » explique la maîtresse. Les filles sourient. Elles se promettent de garder ce marque-page dans leur livre préféré.

Ce soir-là, en repensant à la récréation, Lila serre son marque-page contre elle. Elle sait que, même si elles sont toutes différentes, elles peuvent toujours jouer et apprendre ensemble. Et ça, c'est vraiment joli.

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Le quizz : as-tu bien compris l'histoire ?

Récréation
Le moment à l'école pour jouer et se reposer dehors.
Marelle
Un jeu où on saute dans des cases dessinées par terre.
Goûter
Le petit repas sucré que l'on prend après l'école.
Tresses
Des cheveux tissés ensemble en longues bandes serrées.
Craie
Un petit bâton blanc ou coloré pour dessiner sur le sol.
Marque-page
Un petit papier que l'on met dans un livre pour se souvenir d'une page.
Respect
Traiter les autres gentiment et écouter leurs idées.
Applaudit
Frapper dans ses mains pour montrer qu'on aime ce qu'on voit.
à cloche-pied
Sauter sur un seul pied en riant ou en jouant.
Maîtresse
La femme qui apprend des choses aux enfants à l'école.

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