Quatre enfants jouent dans la classe. Léa, Tom, Nina et Hugo ont quatre ans. Ils sourient. Ils tiennent un carnet à carreaux. Le carnet est petit et doux. Il a des pages qui font tic-tac quand on les tourne.
La maîtresse dit aujourd'hui : "Demain, pique-nique à la cour. Il faut une annonce claire." Léa lève la main. Elle veut faire l'annonce. Elle veut dire l'heure et le lieu. Elle veut que tout le monde comprenne.
Léa cherche la feuille de l'annonce. Elle ouvre son sac. La feuille n'est pas là. Elle regarde le carnet à carreaux. La feuille n'est pas dans le carnet non plus. Léa a un petit air inquiet. Les autres viennent vite. Ils veulent aider.
Tom prend le carnet. Il tourne les pages. Il aime les lignes. Il dit : "On cherche des indices." Nina sourit. Elle aime les indices. Hugo applaudit doucement. Ils forment une petite ronde. Ils commencent l'enquête.
Leur mini-objectif est simple. Trouver la feuille pour faire l'annonce. Ils écrivent les étapes dans le carnet à carreaux. Une case = une étape. Ils dessinent un soleil pour la cour. Ils dessinent une assiette pour le pique-nique. Ils tracent des flèches.
Premier indice. Sur la table, il y a une tache de compote. La tache est ronde et orange. Léa touche la tache avec son doigt. Elle dit : "C'est doux." Tom note la tache dans le carnet. Il dessine une petite tache. Ils rient un peu.
Deuxième indice. Une petite gommette en forme d'étoile est par terre. Elle brille un peu. Nina la prend. Elle la colle dans le carnet sur une case. Elle dit : "Peut-être que quelqu'un a collé la feuille." Hugo regarde ses mains. Il voit des traces de goûter sur ses doigts. Il se nettoie. Ils remarquent des miettes sur la chaise voisine.
Troisième indice. Une ligne de crayons mène vers le coin lecture. Les crayons sont comme un petit chemin. Ils regardent le chemin. Ils suivent les crayons en silence. Les pas sont calmes. La maîtresse sourit. Elle dit : "Les détectives, vous êtes prêts ?" Ils hochent la tête.
Dans le coin lecture, il y a un gros coussin bleu. Le coussin est doux comme un nuage. Le coussin bouge un peu. Léa soulève le coussin. Quelque chose brille dessous. C'est une page froissée. C'est la feuille d'annonce. Léa pousse un petit cri de joie. "J'ai trouvé !" dit-elle. Tous applaudissent.
La feuille a des dessins un peu froissés. Il y a une petite trace de compote sur le coin. Il y a une gommette étoile collée. Tous reconnaissent les indices. Ils sourient. Le carnet à carreaux a bien aidé. Ils rayent une case dans le carnet. Une petite case est cochée.
Maintenant, il faut une annonce claire. Léa lit doucement. Sa voix est douce. Elle apprend la phrase. Les amis l'aident à répéter. Tom lui dit de parler fort mais calmement. Nina dit d'utiliser les yeux. Hugo propose de sourire. Ils se préparent.
Avant d'annoncer, ils veulent faire un badge. Un grand badge pour montrer qu'ils annoncent. Le carnet à carreaux les aide encore. Ils dessinent le badge sur une page. Ils dessinent un grand soleil, une assiette et une petite étoile. Ils écrivent "Annonce" avec de gros traits. Les mots sont simples.
La maîtresse prête une grande feuille et des ciseaux. Les enfants découpent doucement. Ils collent. Ils colorient. Ils se partagent les tâches. Tom colle la gommette. Nina colorie le soleil. Hugo attache le fil. Léa tient le badge.
Ils tiennent le badge ensemble. Chacun pose une main dessus. Ils sourient. Ils ont un petit rituel. Ils se disent "Un, deux, trois" et ils poussent un petit chant. Le chant est doux. Il dit : "On partage, on dit ensemble." Le badge brille.
Léa se place devant la classe. Elle a le badge. Elle respire calmement. Elle regarde ses amis. Ils lui donnent un petit pouce en l'air. Elle commence l'annonce. Sa voix est claire. Elle dit l'heure et le lieu. Elle montre le dessin de l'assiette. Les autres enfants écoutent bien. Ils comprennent.
Après l'annonce, la maîtresse applaudit. Elle dit : "Merci, détectives !" Les enfants rougissent de joie. Ils se sentent fiers. Ils retournent au coin lecture. Ils regardent le carnet à carreaux. Ils cochent la dernière case. L'enquête est finie.
Ils décident de partager le badge. Ils ne veulent pas qu'un seul ait tout. Ils coupent le dos du badge en quatre parties douces. Chaque enfant prend un petit morceau. Les morceaux forment un seul grand dessin quand on les met ensemble. Ils apprennent que partager rend tout plus beau.
Ils portent chacun leur morceau avec fierté. Ils se disent des mots gentils. Tom dit : "Tu as bien cherché." Nina dit : "Merci d'avoir suivi les crayons." Hugo dit : "On a bien travaillé." Léa serre son morceau. Elle sourit.
La journée se termine dans la douceur. Les enfants rangent le carnet à carreaux dans une boîte. Ils promettent de l'emmener toujours. La maîtresse dit : "Vous avez été respectueux et malins." Les enfants comprennent que l'entraide aide beaucoup.
Ils sortent en riant. Le soleil est tendre. Le badge partagé est dans leurs mains. Ils s'en vont vers la cour. Ils savent que demain, tout le monde comprendra l'annonce. Ils savent aussi qu'ils peuvent compter les uns sur les autres.
