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Histoire d'Instituteur ou d'institutrice 3 à 4 ans Lecture 3 min.

Tom et la classe des petits soleils

Tom, un instituteur bienveillant, accompagne sa classe dans une journée faite de jeux, d'apprentissages et de petits défis où la solidarité et la patience guident les enfants.

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Un instituteur d'une quarantaine d'années, visage rond et sourire doux, cheveux bruns courts, chemise à carreaux claire et cardigan bleu, agenouillé sur un grand tapis rond rouge, tend un doudou beige en peluche à un petit garçon d'environ 4 ans aux cheveux blonds en bataille, qui passe des larmes au sourire; Claire, la dame de la cantine, cheveux gris en chignon et tablier jaune, se penche près d'une étagère où le doudou a été trouvé, tandis que trois enfants (deux filles et un garçon, 4–5 ans) forment un demi-cercle derrière eux, applaudissant; la classe lumineuse a de grandes fenêtres, tables basses colorées, murs ornés de dessins, une bibliothèque basse et coussins multicolores; scène centrée sur l'échange rassurant, silhouettes en papier découpé, couleurs contrastées et lumière douce du matin. signaler un problème avec cette image

Matin en classe

Tom arrive avec son grand sac. Il est jeune et souriant. Sa voix est douce. Les enfants le regardent comme un soleil. "Bonjour", dit Tom. Les petits répondent en riant. Les tables sont colorées. Les dessins sont accrochés au mur comme des petits drapeaux.

Tom explique le jeu du jour. Ils vont apprendre les couleurs en chantant. Il montre une boîte pleine de crayons. Les enfants choisissent. Tom aide doucement une main qui tremble. Il prend le temps. Il sourit. La patience est sa cape.

Un problème, une solution

Un petit garçon pleure. Il a perdu son doudou. Tom s'agenouille près de lui. "On va le retrouver", dit-il. Il demande à Claire, la dame de la cantine, si elle a vu un doudou. Claire arrive en souriant. Ensemble, ils cherchent sous les tapis et derrière les coussins. Les autres enfants aident aussi. Ils forment une petite équipe. La solidarité brille dans la classe. Bientôt, le doudou est trouvé près de la bibliothèque. Le garçon reprend son doudou et rit. Tom souffle un grand "ouf" joyeux. Il remercie Claire avec un clin d'œil.

Après-midi calme

Tom lit une histoire. Les mots roulent comme de petites billes de lumière. Les enfants écoutent. Certains se blottissent. D'autres posent des questions. Tom répond doucement. "Pourquoi le ciel est bleu?" demande une fillette. Tom montre un dessin. Il explique avec une image simple. Les mots sont courts. Les idées sont claires.

À la récré, Tom joue au ballon. Il montre comment partager. "Passe", dit-il. Les mains se tendent. Les rires font comme une chanson. Tom rappelle les règles avec douceur. Il aime voir chacun grandir petit à petit.

Le soir, les parents viennent chercher les enfants. Tom parle avec eux. Il dit ce que chaque enfant a appris aujourd'hui. Il écoute aussi leurs histoires. Il travaille avec les autres adultes de l'école. Ensemble, ils prennent soin des enfants.

Tom ferme la porte. Il s'assoit un instant. Il pense à la journée. Son cœur est plein de calme et de joie. Il est content d'être instituteur. Il sait que demain encore, il aidera, expliquera et aimera apprendre avec les enfants. Il ressent une gratitude douce pour ce beau métier.

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Le quizz : as-tu bien compris l'histoire ?

Patience
Attendre sans se fâcher, rester calme quand on aide quelqu'un.
Solidarité
S'entraider entre amis pour résoudre un problème ensemble.
Bibliothèque
Endroit avec des livres où l'on peut lire ou emprunter des histoires.
Doudou
Objet doux qu'un enfant serre pour se sentir en sécurité.
S'agenouille
Se mettre sur les genoux pour être plus près d'une personne.
Clin d'œil
Fermer un œil rapidement pour montrer gentillesse ou complicité.
Blottissent
Se mettre tout contre quelqu'un pour être bien et chaud.
Après-midi
Moment de la journée après le midi, quand on joue ou lit.
Instituteur
Personne qui enseigne aux enfants à l'école, comme Tom.
Cantine
Lieu où les enfants mangent leurs repas à l'école.

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